年度
110內容
1.藉由CVHS四大模組，嘗試與校內各層級資源連結，以期能更切合學生的職涯發展議題。學生透過CVHS進行職涯探索，其過程因個別施測結果、個人處境及系所轉銜性等因素，需不同程度之職涯協助，故本校建置三階段
輔導機制，透過分流的方式，協助不同層次學生所需。
2.整合職涯輔導與協助角色，擴大推廣職涯教育之重要性，職輔組著手職涯協助者之培訓，培訓對象分別為心理
師、業界顧問、教師、相關領域實習生及有職涯熱誠之學生。同時系統化建置各模組的職涯協助者培訓內涵及
課程規畫，依據本校學生各類性質需求差異，培訓不同層級之職涯協助者。再結合校內相關課程資源，深入班
級拓展職涯教育的同時，也累積職涯協助者經驗，達到相輔相成、共同成長之目的。
3.藉由與本校大一新生必修課程「大學入門」合作，提供33場次職涯探索班級輔導課程，於課程中透過CVHS內
豐富的職業資訊，傳達職涯探索的歷程概念，嘗試以多元性及系統性的角度協助學生認識職業世界，並輔以校
內各式職涯資源介紹，以期能增進學生對自我職業興趣與工作職場的探索與瞭解，從大一即開始規劃自己的職
涯藍圖。
4.系所講座: 由各學系邀請相關之業界專業人士、校友，分享職場經驗、產業現狀與發展趨勢，並開放部分名額
供全校同學報名，提供管道讓學生瞭解各行各業現狀及對工作想像，有助於拓展學生的職涯選擇空間，本科系
學生更可對其專業有深入的瞭解。
5.職人夢想家談趨勢: 結合現今流行網路產業，為同學邀請知名業界工作者，以近距離互動方式，與學生分享其
工作內容，並詳細介紹其職業所需具備條件及職涯歷程與產業未來發展。
6.社群行銷工作坊：藉由邀約業界具實務經驗的師資，透過實作演練、實務討論，培育學生具備社群行銷能力，
從Line@ 、IG等知名社群媒體展開六堂深度課程，讓學生在系所獲得專業知識外，更能學習職場所需共通職
能與培育軟實力，進而提升學生的職場競爭力。
成果
職輔組－辦理大一新生CVHS團體活動
1.與全人教育課程中心合作，於大一必修課程大學入門中，提供課程老師預約CVHS團體施測與團體討論活動，
入班進行職涯輔導概念的推廣與職涯藍圖的規劃，共執行33場次，參與人數達1,198人次。於課程活動中，學
生可初步了解自己的職業興趣與工作價值觀，認識系所未來的職涯進路，並發現自己與系所的適切性，最後則
藉由校內資源的簡介，連結學校內職涯輔導相關的資源，鼓勵學生從大一就開始使用學校資源來協助自己探索
與規劃職涯。
2.為執行三階段職涯輔導機制，需要各階段的職涯協助者，本次共招收26名初階職涯協助者與1名中階職涯協助
者。職涯協助者的來源包含了校內各院系的學生，及校外全職實習諮商心理師，並針對職涯輔導機制，建立與
辦理對應的培訓課程，以提供本校學生不同類型的服務。職涯協助者作為職涯輔導種子，除協助執行相關職涯
輔導業務外，也作為各系所的種子學生，持續推廣職涯輔導概念，提升對職涯發展的理解與重要性。
職輔組－辦理全校性職涯活動
系所合作職涯講座
職輔組於110年09月至10月間與各系所合作舉辦職涯講座，使用深耕計畫辦理14場次，參與系所分別為醫資學程、公衛系、進修部法律系、資訊管理學系、社會學系、餐旅系、社工系、法文院、義大利語文學系、營養系、法律系等院系，由各學系邀請相關之業界專業人士、校友，分享職場經驗、產業現狀與發展趨勢，並開放部分名額供全校同學報名，提供管道讓學生瞭解各行各業現狀及對工作想像，有助於拓展學生的職涯選擇空間，本科系學生更可對其專業有深入的瞭解。參與學生人次共計1,045人，活動整體滿意度平均達90%。
社群行銷工作坊
經由邀約業界具實務經驗的師資，透過實作演練、實務討論，讓學生在系所獲得專業知識外，更能學習職場所需共通知能與培育軟實力，進而提升學生的職場競爭力，規劃連續性之6次課程。參與學生共計102人次。根據活動滿意度調查結果，86.3%的參與學生對活動整體感到滿意。
職人夢想家談趨勢
職輔組於110年12月15日、12月22日辦理兩場次職人夢想家談趨勢系列講座，多元職涯活動引進業界實務工作者擔任講師，將職涯相關能力養成，就職人進行職涯經歷分享、產業現況介紹、職場能力養成等課程，以減低學用落差，提升學生就業競爭力，使學生多元學習並與職場順利接軌。110年度辦理2場次，參與人次共129人次，整體滿意度88%。
職輔組-培訓職涯輔導種子團體
為提升職涯輔導種子團體的專業能力，針對不同技能授於相關培訓課程。本期共舉辦2門培訓課程，針對簡報能力、社群小編、行銷文案能力開課，於110年10月26日至110年12月01日，共舉辦4場，參與人次共126人次，整體滿意度87.2%。
亮點
本期高教深耕計畫:
1.辦理大一新生CVHS團體活動，其中84%的學生認為CVHS團體活動對自己的職涯發展有幫助；86%的學生對校
內資源有更多了解；85%的學生對自身系所的職涯發展有更多的認識，使用CVHS後，學生更清楚認識自己的興
趣、價值觀、適合的職業等，並從活動中看見更多的職涯可能。
2.辦理全校性職涯活動方面截至11月30日共執行24場次，其中職涯活動有87%的學生對未來就業發展有所幫助，
88%學生對未來職場現況有新的了解，期望以此增進學生職涯觀念、減少學用落差、增加學生就業競爭力。
3.培訓職涯輔導種子團體，培育學生具備職場所需能力，透過不同培訓課程增進個人軟實力以及規劃能力，透過辦
理職涯活動，協助學生提升就業競爭力，以及將職涯觀念擴散校園，根據本校配合教育部大專校院畢業生流向追
蹤計畫，針對101至108學年度，各年畢業滿一年畢業生(調查期間為103至110年度)，曾擔任職輔組產學特派員
者進行調查，依調查顯示就業率高達九成。