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本中心顧美俐主任於2018年9月至泰北清萊省回龍村(近美斯樂地區)進行考察，了解當地的中文教學仍然非常粗糙，教材資源不足，課程教材使用的是本國僑委會提供的教材(初級華文課本)；另一方面學生的學習程度落後(初中學生仍在學習國小程度的內容，高中仍在學習中學的教材內容)；以及教師資源短缺(自己訓練的教師只有兩、三位)，且老師本身的教學專業程度參差不齊，影響學生學習。與回龍中文學校校長范雲華女士商談，規劃出此為期兩周的教學及生活體驗方案，教學對象為當地華裔及泰國少數民族約80位中學生。
成果
此方案為國際夥伴中心首次執行的方案，由顧美俐老師與泰北回龍中文學校的范校長與孫副校長商談，於2020年1月3日~15日出團，領隊為天學學程秘書詠惠，參與學生4位。主要以服務當地的老師與學生為主，協助輔導學習成效不佳的學生。回龍中文學校的校長及副校長，皆表示認同這次的合作很成功，透過我們的協助教導學生有心的啟發與刺激，明年將會繼續合作。 此外，因地處泰北偏鄉，受到新冠肺炎疫情的影響甚少，整趟出隊相當順利。
亮點
1.此次為國際夥伴中心首次執行的方案，為中心在泰北的連結開啟了先河，觸及更多合作夥伴及服務對象，也讓大學生有更多機會體驗異國文化，自我成長。
2.每位同學皆有獨特的專長列如領導、音樂、畫畫、烹飪......，在與當地學生交流互動時，因四位同學的專長，得以分工合作，相處和睦，任務且順利達成。
3.本次計畫受惠之台灣大學生4人，泰北當地中學生80人，及當地貧窮村民20戶。
