輔仁大學高教深耕計畫

2-3 師生運算思維素養提升

本策略目標在於透過「正式學習」(Formal Learning Approaches) 與「非正式學習」(Informal Learning Approaches) 兩種學習途徑的行動方案,促進師生精進運算思維 (Computational Thinking, 以下簡稱CT) 素養與程式設計 (Coding) 能力。此策略由理工學院資工系及管理學院資管系主導,全人中心、教發中心及相關學系等共同推動。其作法包括開設CT導向課程、成立實務導向之自學社群、辦理主題式研習活動、推展數位學習、辦理程式設計競賽等。





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